和平的國度-基督教倫理學獻議 A PRIMER IN CHRISTIAN ETHICS 和平的国度-基督教伦理学献议 聖經研讀 「品格是外加的修養，還是內化的生命？」這是作者編寫這套教案時，我們經常彼此激盪的問題。聖經描繪的圖畫是：「好樹結好果子」、「聖靈所結的果子，就是仁愛、喜樂、和平、忍耐……」。這套教案提供了孕育好樹的好土壤——體驗的情境與同伴。藉由極富創意的活動，引導學生一起操作、感受、思考、討論，將抽象的觀念內化入生命中。使用教案的輔導員則要像個好園丁，不但在課程中用愛與真理澆灌他們，也願意在生活中陪伴他們，經歷被修剪時的掙扎與痛苦，或結出生命果子時的喜悅。在帶領學生之前，我們可以藉著默想耶穌的故事，使我們能帶著祂的生命去作園丁。本書列出了培養十一種品格的教案，除了課程中使用的學習單，也附有課後延續學習的評估表。這些工具可以幫助我們，將抽象的品格概念落實在具體的生活中。然而，最後我們還必須引導學生明白，每一個品格都不是獨立存在的，它們彼此相關，形成完整的生命。

「品格是外加的修養，還是內化的生命？」這是作者編寫這套教案時，我們經常彼此激盪的問題。聖經描繪的圖畫是：「好樹結好果子」、「聖靈所結的果子，就是仁愛、喜樂、和平、忍耐……」。這套教案提供了孕育好樹的好土壤——體驗的情境與同伴。藉由極富創意的活動，引導學生一起操作、感受、思考、討論，將抽象的觀念內化入生命中。使用教案的輔導員則要像個好園丁，不但在課程中用愛與真理澆灌他們，也願意在生活中陪伴他們，經歷被修剪時的掙扎與痛苦，或結出生命果子時的喜悅。在帶領學生之前，我們可以藉著默想耶穌的故事，使我們能帶著祂的生命去作園丁。本書列出了培養十一種品格的教案，除了課程中使用的學習單，也附有課後延續學習的評估表。這些工具可以幫助我們，將抽象的品格概念落實在具體的生活中。然而，最後我們還必須引導學生明白，每一個品格都不是獨立存在的，它們彼此相關，形成完整的生命。

ISBN: 9789888018055

5一套好的查經課程，不但能澄清信徒的觀念，更能為未來的學習和發展立下穩固的根基。本書以聖經為本，探討信仰最基層的問題；並透過研習和個案討論，讓信徒瞭解到如何將理論實踐！本課程分為二部分：組長本（講義、組員本答案）及組員本。組長及組員宜先做妥組員本才開始討論。

第7章 不洁

和平的國度-基督教倫理學獻議 A PRIMER IN CHRISTIAN ETHICS 和平的国度-基督教伦理学献议 聖經研讀 「品格是外加的修養，還是內化的生命？」這是作者編寫這套教案時，我們經常彼此激盪的問題。聖經描繪的圖畫是：「好樹結好果子」、「聖靈所結的果子，就是仁愛、喜樂、和平、忍耐……」。這套教案提供了孕育好樹的好土壤——體驗的情境與同伴。藉由極富創意的活動，引導學生一起操作、感受、思考、討論，將抽象的觀念內化入生命中。使用教案的輔導員則要像個好園丁，不但在課程中用愛與真理澆灌他們，也願意在生活中陪伴他們，經歷被修剪時的掙扎與痛苦，或結出生命果子時的喜悅。在帶領學生之前，我們可以藉著默想耶穌的故事，使我們能帶著祂的生命去作園丁。本書列出了培養十一種品格的教案，除了課程中使用的學習單，也附有課後延續學習的評估表。這些工具可以幫助我們，將抽象的品格概念落實在具體的生活中。然而，最後我們還必須引導學生明白，每一個品格都不是獨立存在的，它們彼此相關，形成完整的生命。